В рамках взаимодействия с образовательными организациями преподаватели кафедры возрастной и педагогической психологии 1 апреля встретились с педагогическим коллективом СОШ №87 для обсуждения актуальных вопросов современной образовательной системы.
Встреча была организована в различных форматах.
Дискуссионная площадка «Буллинг в школе: последствия и профилактика». Площадку провела к.пс.н., доцент кафедры Ирина Михайловна Рюмина. В работе с педагогами И.М. Рюмина проанализировали по каким признакам можно распознать буллинг в школе, чем он опасен, какие мотивы движут участниками буллинга. Ирина Михайловна подчеркнула, что ключевую роль в профилактике и прекращении любого случая буллинга в школе играют взрослые: педагоги, психологи и родители. Именно они могут и должны заметить те изменения, которые происходят в школьном коллективе, увидеть признаки буллинга в колебаниях эмоционального фона и в поведении каждого ребёнка и помочь всем участникам выйти из сложившейся ситуации.
Тренинг «Преодоление выгорания: личностные ресурсы как «иммунитет» учителя» – провела к.пс.н., доцент кафедры Мария Михайловна Елфимова. В беседе с учителями были обозначены причины и риски профессионального выгорания. Мария Михайловна организовала творческую работу с учителями, для поиска ресурсных стратегий их поведения, расширения собственного поведенческого репертуара. В процессе групповой работы учителя составляли, анализировали и сравнивали образ современного педагога, обсуждали способы преодоления профессионального выгорания.
Мастер-класс «Управление конфликтами в школе» провела к.пс.н., доцент кафедры Людмила Сергеевна Самсоненко. Совместно с педагогами на мастер-классе были охарактеризованы структурные компоненты и этапы конфликта. Людмила Сергеевна предложила подробнее проанализировать технологию управления конфликтом – «Карту конфликта».
В дальнейшем педагоги самостоятельно составляли и заполняли карту конфликта. Работа с педагогами прошла в дружелюбной, открытой атмосфере. Учителя продемонстрировали высокую мотивацию и погруженность в предлагаемую тематику занятий. Также были определены направления дальнейшего взаимодействия. Педагоги обозначили актуальные вопросы, которые бы они хотели рассмотреть в рамках дальнейших встреч.
