Замминистра просвещения Российской Федерации Ольга Колударова провела Всероссийское совещание с представителями региональных органов исполнительной власти. Участники обсудили апробацию оценки поведения в общеобразовательных организациях в 2026/27 учебном году и приоритетные направления внеурочной деятельности в школе.
«Оценка поведения должна стать понятным инструментом развития личности ребенка, а не дополнительным наказанием. Поэтому наша задача – отработать утвержденную модель оценивания, понять ее ограничения и условия, при которых она улучшает школьный климат и повышает качество воспитательной работы», – подчеркнула Ольга Колударова.
Она сообщила, что с 1 сентября 2026 года по поручению Президента России Владимира Путина во всех регионах страны в отдельных школах начинается введение оценки поведения учеников 2–8-х классов. В 2025/26 учебном году стартовала апробация этой оценки, которая проходила в 89 школах ряда субъектов Российской Федерации. По ее итогам в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам внесены изменения, закрепляющие возможность выставления оценок поведения и виды оценивания.
Определена трехуровневая оценка поведения:
- образцовое поведение,
- допустимое поведение,
- недопустимое поведение.
Оценивание проходит по четырем основным критериям, включающим десять показателей. Ольга Колударова обратила особое внимание на то, что оценивание поведения проводится отдельно от академической успеваемости и не учитывается при текущих оценках и промежуточной аттестации, не влияет на допуск к ГИА и не является мерой дисциплинарного взыскания.
Главная цель оценки поведения заключается в стимулировании личностного развития школьника, его уважительного взаимодействия со сверстниками и взрослыми, ответственности.