В ОГПУ 23 апреля состоялось пленарное заседание пятой международной научно-практической конференции «Математика, информатика, физика: проблемы и перспективы». Физико-математический факультет организовал конференцию совместно с коллегами из «Белорусского государственного педагогического университета имени М. Танка» (Беларусь), УО «Могилевский государственный университет имени А.А.Кулешова» (Беларусь), ЛГПУ, Азербайджанским государственным педагогическим университетом.
В работе конференции приняли участие более 110 человек – как из-за рубежа: Белоруссия, Азербайджан, так и различных городов России: Владикавказ, Елец, Луганск, Магнитогорск, Москва, Оренбург, Пермь, Ростов-на-Дону, Санкт-Петербург. 23 апреля в рамках конференции работало две секции:
- История математики и математического образования (руководитель секции: Доктор пед.н., к. ф.-м. н., декан физико-математического факультета И.В. Игнатушина);
- Математическое образование в школе и вузе: вопросы истории, теории и практики (руководитель секции: Доктор пед.н., к. ф.-м. н., декан физико-математического факультета И.В. Игнатушина).
24 апреля прошло заседание третьей секции «Цифровизация образования, методика обучения информатике, физике и робототехнике в средней и высшей школе» (руководитель секции: кандидат пед.н., зав. кафедрой ИФиМПИФ В.Ю. Нефедова)
«Цель конференции заключалась в обсуждении и развитии таких основных разделов программы конференции, как математическое образование и математическое просвещение, современные проблемы школьного и вузовского физико-математического образования, история математики и математического образования, цифровизация образования, методика обучения информатике и робототехнике в средней и высшей школе», — отметила декан физико-математического факультета, зам. председателя оргкомитета конференции И.В. Игнатушина.
Тематика докладов, представленных на конференции достаточно обширна. Часть докладов была посвящена вопросам истории физико-математических наук. Особое внимание было уделено процессам, происходящим в современном школьном и вузовском образовании. Интересным аспектом работы конференции стал вопрос об использовании искусственного интеллекта в образовательном процессе. В совместной работе участникам удалось получить ответы на волнующие вопросы, связанные с математикой, её историей, информатикой, информационными технологиями, физикой и преподаванием соответствующих дисциплин.
